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从经济数据来看，中国一定是速度的第一阵营。 但是，从教育数据来看，中国和发达国家的差距依然很大。
数据显示，年中国文盲率为4.3%，发达国家文盲率水平长期维持在2%以下。 年中国高等教育的粗入学率(高等教育在校人数与适龄人口之比)仅为45.7%，发达国家的平均水平为80%左右……
中国的教育到底有那些短板吗？ 你怎么克服这些短板？ 12月12日，在国家快速发展改革委员会国际合作中心主办的“全面消除贫困运动和推进公共服务质量高快速发展研讨会”上，专家们发表了自己的见解。
国家是直通车侯雨顿制图
有多大的差距？
在研讨会上，中国教育科学研究院新闻数据统计研究所所长马晓强进行了“推进教育现代化的现状与展望”的报告。
该报告显示，总体来看，中国已经达到发达国家的70%左右，但中小学班额、高等教育总入学率等4个方面存在明显差异。
据报告，中国小学的平均班额为38人，中学的平均班额为48人。 发达国家的小学大多是20人左右，中学是25人左右。
在一些省份，中小学班额大的问题特别突出。
年《教育蓝皮书》显示，小学班级平均班额最大的是江苏，山东和湖南(均为43人/班)中学平均班额最大的是广西( 57人/班)高中平均班额最大的是河南( 65人/班)。
在高等教育的普及水平上，中国和发达国家也有明显的差异。 据报告，年中国高等教育的总入学率为45.7%，发达国家的平均水平在80%左右。
另外，中国高等教育需要提高对留学生的魅力。 年留学生在高等教育学生规模中所占的比例，在中国仅为0.5%，发达国家整体水平都在7%左右。
中国15岁以上人口的文盲率水平也明显较高。 报告显示，年中国文盲率为4.3%，在发达国家文盲率水平长期维持在2%以下。
马晓强认为，中国教育目前还存在四大短板，服务创新型国家建设能力不足，推进城乡基本公共服务均等化还不够，面向中等收入群体的教育诉求和供给矛盾突出，社会
联合国儿童基金会的教育专家陈学锋说，中国在青少年教育上的差距也比较显着。
陈学锋指出，尽管现在有很高的基础教育，特别是9年义务教育的入学率，但调查结果显示，7岁到17岁的孩子有14000万人可能还在校外，这个短板值得继续补充。
学前教育方面，陈学锋指出，目前中国有近30万个幼儿园，近80%的孩子在有合格证书的幼儿园，大致近20%的孩子在没有证书的黑园，质量问题令人担忧。
怎么补短板？
马晓强指出，中国教育还有很多短板，但中国教育现代化正处于稳步推进的关键时期，有很大的努力空间，第一表现在五个方面。
第一是教育质量的监测。 目前，中国越来越强调教育规模、教育机会，但对教育质量的监测评价还非常薄弱。
第二，青年和成人职业技能训练的监测。 当前劳动力整体创新、技能技术型人才的培养还是短板。
第三，教师薪酬的监测。 虽然有点法规，但是中国对教师的报酬工资缺乏具体的监测评价。
第四，学生校内安全。 我国已经开始关注校园欺凌问题，也发表了专门的相关文件，但迄今为止对校园暴力、体罚等问题缺乏具体的数据收集和分解，包括相关法律法规的跟进。
第五是免费教育。 联合国可持续快速发展目标提出为世界提供12年的免费教育，中国现在条件不满足，有个别条件的地方已经提出12年的免费教育，这是下一个努力的方向。
值得注意的是，目前贫困人口教育的迅速发展状况不容乐观，教育扶贫是稳定扶贫的重要推进手段。
国家快速发展改革委员会国际合作中心主任黄勇表示，“在消除贫困的攻防过程中，特别是在公共服务中引导消除贫困的过程中，必须重视利用创新的方法，参考海外比较有效的方法。
黄勇指出，美国政府出台了“贫困家庭临时救助( tant )”计划和“上岗员工创造和工人救助法案”，一是对民营企业减税、调整产业结构、提供就业机会、提高就业能力等。 二是实施医疗卫生、教育、就业、住房保障、养老等方面的直接救济，非营利组织实施贫困人口援助。 三是贫困家庭的孩子们接受更好的教育，加强贫困人口能力的培养。
有趣的是，中国正在制定“教育现代化2035”。 马晓强说，根据我们的研究，2035年中国各级教育全面普及，人力资源水平明显提高，中国教育进入发达国家行列。
具体来说，在教育普及方面，城乡所有适龄儿童都可以接受学前教育，义务教育继续维持在100%的全面普及水平，高中阶段毛入学率稳定在95%左右，高等教育毛入学率稳定在60%左右。
在人力资源方面，2030年中国教育的快速发展水平达到经济合作和快速发展组织整体水平的87.9%、欧盟各国整体水平的85.9%、高收入国家整体水平的84.2%、g7国整体水平的94.1%、g20的97.2%、美国的85.7%
原创:孙秋霞
