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对于强国一代，我访问了在建功立业中培养
“强国一代”有时是
中国工程院院士、天津大学校长钟登华
记者:党的十九大首次提出了今后30多年建设现代化强国的确定路线图。 去年十九大期间，《中国青年报》刊登了《强国一代》，将人生黄金期伴随强国进程的现代青年定义为“强国一代”，引起了广泛关注和讨论。 今年，共产主义青年团的十八大报告强调了“强国时代青年的历史使命”。 你是大学校长，现在的服务对象正好是“强国一代”。 你怎么看他们？ 这是什么样的人？
钟登华:《中国青年报》提出的“强国一代”主题非常好，对于激励和诱惑许多青年将人生理想和价值的实现纳入中华民族伟大复兴的历史进程至关重要。 现代青年人生成长的迅速发展路径正好符合社会主义现代化强国建设的路径。 在去年新生入学第一课中，我以“祖国的未来在我们肩上”为题，从经济、科学技术、教育等多个立场全景介绍国家所处的历史方位和时代背景，向他们传达时代责任。 十九大报告提出了“培养肩负民族复兴重任的时代新人”的命题。 教育工作者最重要的责任是培养“强国一代”，我作为大学校长更感到责任。
现在大学生以95天后为中心，今年秋天会有越来越多的00天后到来。 他们精力充沛，自信，有强烈的爱国热情和民族骄傲。 他们视野开阔，知识丰富，善于学习，作为“网络原住民”，获取和整合新闻的能力非常强，创新能力、国际交流能力非常突出。 当然，有些地方他们需要提高。 比如，他们大多来自小环境，战胜困难挫折的能力需要不断训练。 也就是说，团队合作能力和信息表达的协调能力也必须提高。 大学的任务是立德树人，要帮助学生建立和巩固远大的理想，不断完善自我，真正承担强国的使命。
习大总书记说:“每一代青年都有自己的遭遇和机缘。” 强国青年的历史使命是使国家“强大”，这也是他们最大的人生邂逅。 “变强”的任务是系统的、具体的和确定的。 新时代为青年提供了发挥智慧的条件和舞台，他们个人努力的程度、个人价值的实现应该与国家战术紧密相连，每个身体都可以在这个大框架下找到自己的人生定位。
记者:他们能否完成强国的使命也备受关注。 万一他们是人们过去经常形容的“崩溃的一代”呢？ 他们在国际同龄人中有竞争力吗？ 有些人认为这一代人相对缺乏奋斗精神和目标。
钟登华:现在的青年非常关心国家大事。 有强烈的负责精神，有追求，有想法，实用。 这两年，天津大学毕业生选择以国家要点地区、要点领域、要点为单位就业的人数逐年增加，年近60%，这一数据从侧面印证了青年一代的整体状态，许多80后、90后优秀毕业生已经在不同岗位上尤为突出 我觉得这一代人一定有责任。
从国际比较来看，年中国高等教育毛入学率已经达到42.7%，人才培养质量具有良好的国际竞争力。 大学阶段是世界观、人生观、价值观的形成时期、年轻人的奋斗精神问题、奋斗目标问题，我认为这些是成长过程中一定要经历的一个过程。 教育的本质是启人在大街上，我们不仅要教学生专业信息和技能，在教教育人的过程中加强思想教育和价值引领，使他们紧密结合个人目标和强国目标是很重要的。 我认为这不仅是教育者的责任，而且是整个社会的责任。
刚才说了“培养担负民族复兴大任的时代新人”，这是高等教育新时代的使命。 最近我一直在考虑如何培养时代的新人。 天津大学深化时代新人培养改革，将其作为建设有中国特色的世界一流大学的基本任务。 我认为“时代新人”必须具备以下四个方面的素质或特征。
是崇高的理想信念。 青年正确分析和把握中国和世界的迅速发展趋势，深刻认识自己肩负的历史使命和时代责任，养成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和自信，把个人的理想和追求融入国家和民族事业
二是良好的道德修养。 德者，才之帅也。 道德修养就像身体的基本品质。 青年要做社会主义核心价值观的忠实执行者，建立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养良好的道德和精神领域。
三是矢志创新的追求。 现在是创新的时代，总是产生新的创造、新的发明。 领导未来的年轻一代，必须具备卓越的创新精神和创新能力，要经常保持创新的热情，勇敢地做，掌握以善成善的能力。
第四是踏实的做法。 无论多么大的理想，多么宏伟的目标，都必须通过连接奋斗来实现。 青年志向高远，又要脚踏实地。 要有严谨细致的态度，在一步一步的奋斗过程中找到更大的人生舞台。 要有不怕挫折、艰苦奋斗的勇气和毅力，要有不被一时的困难所束缚的良好的团队精神，善于信息表达和合作。
记者:天津大学几年前制定大学章程时，写了《国家心》。 你也在毕业典礼的时候向毕业生寄予了“国家的必要、心灵的联系”的志向。 今天和年轻人谈论“家之国”，你觉得他们话题太大了吗？ 如何让他们接受和实践？ 天大纪念张太雷出生120周年。 张太雷烈士一代的负责人和今天我们说的负责人有什么区别吗？
钟登华:天津大学人才培养的目标是“培养具有国家情怀、全球视野、创新精神、实践能力的优秀人才”，以“国家情怀”为学校教育的重要内涵，这体现了天津大学的传承。 120年来，天津大学形成了以“学习强国的使命、事实上要求的校训、严格求学的校风、爱国服务以前就流传下来的、追求矢志创新”为核心的“天大品格”，国家感情是“天大品格”的聚集和表现。 培养学生的“国家感情”不仅仅是一个理念，还需要真正融入教育、教育、教育、教育的全过程。 我们特别重视思想领先和专业教育相结合。 例如，我们在各专家设计了导论课，教师结合专家实际谈论了国际前沿和国家战术，使学生从接触专家开始就体会到了国家的需要和努力方向。 在日常教育中，我们通过主题爱国教育、学校史教育、文化活动等来诱惑学生。 在校外，我们每年组织4000多人到各地参加社会实践，让学生到第一线接受训练和考验，体验国家的迅速发展。 通过这些努力，我们想使“国家感情”具体生动，真正融入学生的思想和血液。
张太雷校友是我们党的早期领导人之一，为了民族独立和解放，29岁在指挥广州起义的前线牺牲。 他是青年的榜样，天津大学一直学习、研究、传承和发扬“太雷精神”。 我理解的“太雷精神”是爱国报国，勇敢负责，追求真正实用性的精神。
正如习大总书记所说，每一代都有每一代长征的道路，每一代都要走自己的长征之路。 实现中华民族伟大复兴的中国梦想需要年轻一代和年轻一代继续奋斗。 以张太雷为代表的老一代革命家为中华民族的“站起来”做出了艰苦的努力，献出了宝贵的生命。 青年今天的长征之路是为实现强国的目标而奋斗，这是时代赋予他们的责任。
记者:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。 教育界面临的课题之一是，在“变强”和“变富”的一代，对教育的诉求有可能改变。 大学如何适应这些变化，培养“强国一代”？
钟登华:我认为人才培养改革是基础的“供给方”改革。 中国经济从高速增长阶段转移到优质高速发展阶段，新技术、新模式、新产业的迅速发展对学科专业结构、人才素质能力提出了新的诉求，高校人才培养改革势在必行。 天津大学积极提倡和推进以“新工科”优秀人才培养带动的人才培养改革。
我们着眼于建立学科专业优化和大类招生选拔两种机制，转变“学科导向”的单一专业设置模式，积极配置战术性新兴产业相关专业，探索跨学科、新兴交叉学科和新工科复合卓越人才的培养。 贯穿学科专业、培养方案，贯穿课程体系，建立不同类型的课程，提供不同快速发展欲望、不同培养类型、不同学历层次的学生选择，实现成绩统一管理、单位相互认识和学业新闻共享。
综合学科支撑体系是培养创新人才的基础。 学校确定了“强工、厚理、振文、兴医”学科整体建设思路，从系统角度优化学科配置，在保持工科特征学科可持续竞争力的基础上，大力加强理科建设，开拓新兴交叉学科行业，开创哲学社会科学学科的
为了让学生经常理解科学研究的前沿，必须为学生创造参加重大课题的机会。 非常重视学生的科技创新工作，每年启动学生创新创业训练项目400多个项目，这两年我们又举办了“未来30年”的卓越创新创造大赛。 有些学生的大胆想法，已经得到国家的立项支持。
记者:今天我们面临的社会更多，杂乱无章。 有些年轻人认为自己面临的压力比前人高，机会比前人少。 他们在求职、住房、养老等实际问题上面临着巨大的课题等，也有自己的压力。 在这种情况下，人生的道路怎么会越来越宽呢？ 如何找到奋斗的动力避免人生“失速”？
钟登华:从快速发展的环境来看，他们面临的快速发展机会、快速发展选择更具多样性，在快速发展过程中选择的自主性也更强，快速发展的机会并不比前一个人少，机会更需要创造和努力， 在这样的大背景下，青年面临的一点困难和问题，一方面需要靠社会的快速发展来处理，另一方面大家都需要靠自己的努力来处理，青年自己的努力本身推动社会的快速发展。
我总是和学生交流，注意他们反映的一点问题和困惑，我认为青年必须激发自己内生的动力。 这样，就超越了自己，赢得了未来，肩负着强国的使命。 从我个人的立场来看，我有三个提案。 就是开阔视野。 更关注国家未来快速发展的需要，积极使个人快速发展的目标与国家快速发展的方向相对应，寻找国家需求和个人兴趣的结合点，这是个人快速发展的“源动力”。 二是不断提高。 新知识、新技术和新产业带来新机遇。 这是社会快速发展的必然，青年不仅要在学习和掌握的专业和知识方面丰富自己，还要在知识和技能方面丰富自己。 只有提高适应社会快速发展的能力，才能掌握积极性，保持一定的“加速度”。 三是努力创造。 这是创新创造的时代，作为青年要积极创造和获得机会，勇敢地进行创新和突破，大胆地进行创造性实践。 当然，处理青年现在面临的问题需要全社会的共同关心，需要帮助青年处理困惑和问题。
记者:你是当时破格提拔的年轻教授，“人生道路越走越宽”的代表，对今天的青年有什么信息？
钟登华:我最想和年轻朋友们分享的是“奋斗”这个词。 这也是我对自己成长道路的认识。 我在读硕士的时候，承担了用系统工程的做法研究水利工程建设问题的创新课题。 当时，这还是个新行业，我经历了非常艰苦的摸索过程，提出了处理问题的比较有效的方法。 这种创新的做法影响了我个人的科研工作。
现在的青年赶上了比我们这一代更好的相遇。 幸福都在奋斗，我想借习总书记的话送给广大青年:现在青春是用来奋斗的。 将来，青春会被用来回忆。 希望很多青年在奋斗中写出自己无悔的青春！
