本篇文章2923字，读完约7分钟
“爱”是因为网上教育作为“网络+”教育的成果，促进了教育的公平推进、教育效率的提高、教育的个性化开展，更多的学生通过网上教育享受着以前接触不到的高质量的教育资源 更多的老师通过网络和大数据更有对比度，更正确地开展教育和评价。 时间、空间的距离被打破，教育和学习随时随地展开。
在现在的在线教育市场上，一直存在质量好、个别在线教育机构无法承诺、硬件不给力、维权不容易等问题，随着在线教育的迅速发展，如影随形
为了发挥其长度，弥补其长短，促进网上教育的良性、高质量的快速发展，需要以“更智慧”和“更规范”为两翼。
关于网上教育:
能否变得更公平
【场景】引入一些小视频，让学生更直观地理解什么是动能，让学生们推测影响动能大小的因素，老师通过演示实验进行了定性验证……前几天，北京一七一中学物理教师傅红霞在北京 这门课是京藏高质量教育资源远程交流教育项目的一部分，目的是让在拉萨的学生享受更高质量的教育资源。
网上教育帮助教育公平，使教育更温度。
刘锡是山东省潍坊市的退休老人，出生于1938年，已接近耀翁之年，但是是国家开放大学之年计算机科学和技术专业的学生。
没上大学一直是刘锡心中的遗憾。 2010年秋天，通过远程开放教育系统学习专业信息，得知国家可以承认学历，刘锡马上申请，开始学习计算机互联网技术专业。 三年后，他顺利完成了专科学校，继续报考本科水平的计算机科学和技术专业。
湖北省作为中部大省，地域辽阔，地形多杂，山区农村学校布局分散，教学点多。 以咸宁市为例，该市大部分地区是位于幕阜山脉的连片贫困区，中小学遍布多方面，如何将国家规定的所有课程一齐落脚、经常开放，是当地教育部门的头痛之源。 为了应对这个难题，多年前，当地探索了“联校走教”的形式，向农村派遣了中心学校的教师进行教学。
“为了每周给孩子们上课，我先走半小时山路，然后坐船半小时，一次走一条路就要几个小时。 ”。 黄沙敷镇梅田联学校语文教师朱凤云至今还清晰地记得几年前去村子里的小教学点上课的样子。 到年为止，当地利用网络，对教学点开展快递课或同时授课的教育考试，教学点上网，高质量的教育资源“一步一步”直达。 当地视听馆长衷心叹息说:“8名教师满足了近800名学生教师的诉求。”“没有网络，是想不到的事情。”
更重要的是科学技术的进步，网上教育的迅速发展为更好地开展本来难以实现的辅助教育的公平措施提供了手段和方法。 以教育科技公司的美好未来为例，他们多年来一直在摸索通过捐赠建设小学帮助教育公平，虽然有效果，但复盖人们还是有限的。 不久前，他们推出了“希望在线”教育公益平台，将网上的“希望工程”移动到网上，目标是辐射越来越多的人。 另一方面，将在线课程、课件、试题库等资源通过直播系统发送给贫困地区的学生和老师，另一方面以网络为载体，使提供支援的人和有教育诉求的人更方便及时地匹配，教育公益
“教育公益的核心是处理教育问题本身。 虽然很难捐钱，但高质量的教育资源，特别是教育文案，高质量的师资是教育公平的关键。 ”。 网上英语教育机构vipkid创始人兼首席执行官米霁娟说。
2在线教育:
能否变得更科学
【场景】在慧科教育采访中，记者看过在线教育课程的一节。 时间是45分钟。 根据课程的背景数据，80%以上的学员可以清楚地看到课程进行到第8~10分钟时发生了暂停、播放。 由此，课程开发人员可以明确掌握该课程的难点，比较优化教育文案，或者进一步推送与学生相关的内容。
网络、大数据正在使原材料的教育成为可能。
先说教的过程。 在以前传下来的课程中，老师们需要让同学们举手确认是否掌握了所有要教的知识点，在基于新技术支持的课程中，学生需要掌握知识点，老师需要通过大数据观察随时掌握。 “以前流传下来的教学方法需要老师们花一生的时间积累教育经验。 了解哪个知识点的学生更难掌握，哪个学生更容易在类似的问题上出错等，根据教育经验开展教育。 这个经验，其实是数据的积累。 通过有效利用大数据进行观察，年轻教师也可以在短时间内得到“经验”之类的东西，从而开展更高质量的教育。 ”。 猴子题库联合创始人李鑫说。
看学习的过程。 每个孩子的天性发表、理解能力和有趣之处不同，“可以根据网络和大数据进行观察，根据每个孩子的状况制定比较好的学习方案，提高效率。 ”。 百度教育事业部社长张高表示:“不仅在基础教育阶段，在高等教育阶段开展个性化学习也很重要。 比如很多计算机系的学生都知道应该学习编程，但不知道为什么要学习，以及如何使学到的知识适合未来的兴趣和就业方向。 在大数据观察的基础上，在学生学习之初，给予其相关能力和有趣等判断，找到其短板和长短，可以比较展开教学过程，不要盲目学习。 ”。
当然还有评价的过程。 以往，老师在做作业时，只能参考学生掌握的平均水平，业余力量和学习辛苦的学生有着比较难被照顾的烦恼。 近年来，更多的机构希望通过技术开发，使作业的配置和评价过程更为对比。 例如，在线教育机构一起工作时，他们开发了适合不同学生水平、诉讼力的工作复印件，使老师可以比较评价流程，现在其产品在很多公立中小学实施试点。
“网上教育发展到现在，技术的作用还没有达到“决策性”的水平，今后一段时间，技术将极大地推动网上教育的迅速发展，引起大数据深度的发掘和应用，或者引起领域瞩目的变革 在不久的将来，通过精确的匹配，可以帮助学生进行更好的适应性学习，帮助老师实现更好的材料教育，帮助学生“适合自己的老师”。 ”。 在线英语教育机构51talk创始人兼首席执行官黄佳佳说。
3在线教育:
能不能更规范化
【场景】很多长度遇到了类似的坏心事:购买了网上教育课程，但上课后才发现课程没有普及。 教师水平也是玉石混杂。 停课、退款也往往不容易。
据相关机构统计，年中国网上教育市场规模达到1560亿元，同比增长27.3%，网上教育客户9001万人，同比增长21.5%，未来几年网上教育客户规模将保持20%以上的速度， 面对如此大的市场如何规范化、高质量是网上教育机构繁荣中的重要因素。
在采访中，许多网上教育机构的负责人认为，现在网上教育仍处于从“1.0版”到“2.0版”的过渡期，面临着一些挑战。 第一个课题是优化教育文案。 以网上英语教学为例，大部分机构参考美国本土标准，根据其标准和教材进行本地化文案开发，如何使文案更接地，更高质量，符合中国中小学生的现实诉求，各机构 第二个挑战来自效果。 网上教育具有比较高效、随时随地开展等优点，但不容易，网上教育具有可以进行小组讨论、与老师反馈更直接等优点，如何进行网上教育和网上教育 第三个挑战来自领域的口碑。 最近，一些网上教育机构的竞争白热化，在网上争论，互相指着对方抹黑，这都在一定程度上反映了现在网上教育市场的竞争还不理智，有秩序。
在“教育事业，即使没有旁观者，也是当事人”的采访中，许多教育学者表示了以下共识:“教育有极其特殊的属性，人人都是当事人。 我们各自都是家庭、教育的受益者，所以各自的人、各机构、社会意识到要成为这个领域的推动者和规范者，只有这样，才能使教育文案更高质量，更规范在线教育领域，最终造福各个孩子，
