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中新社北京3月12日电(记者陈林王子谦)中国教育部部长陈宝生12日在北京谈到减轻学生超重的课程负担时表示，负担很难减轻，如果今天必须减轻负担
当天，第十三届全国人民代表大会第二次会议第三次全体会议在人民大会堂召开。 会议前后，多个部长进入“部长通道”，接受媒体采访。
过去一年，教育部被介绍强打校外训练机构。 一共调查了40.1万个训练机构，其中27.3万个问题的训练机构已经配备了27万个。 陈宝生在整改过程中，一点训练机构转移了阵地，把战场打开了。 本来被称为“校内减负、校外增负”，现在被称为“线下减负、在线增负”。 这是个新问题，战场转移，阵地改变，方法改变。
陈宝生说，与有关部门开始综合治理的文件不久将发表。 在这份文件出来之前，我们对照线下管理的政策措施，在线上规范这些训练。 “文件出来后，我们必须和线下一样，进行线上线下的综合管理，处理负担过大的问题。 ”。
关于如何减轻学生课程负担，陈宝生根据实践经验说，课程负担过重是“多因一果”的综合征，原因是多方面的，对于这样的结果，必须多方面出力，综合整治。 他认为这涉及学校、老师、政府、家长(家庭)、社会等多个方面。
陈宝生说，日前，中国国务院办公厅发布了史上最严格的被称为“减负令”的“减负30条”。 陈宝生说，负面作为“多因一果”的综合征，一定要进行系统管理。 虽然难度很高，但是即使难度很高，也不要用力拉着放开，要好好执行“负30根”。 这么说吧，减负难减难，减负再难也要减。 如果今天不减轻，明天的负担就像山一样重。
