本篇文章2758字，读完约7分钟
“应试教育”与素质教育不是水火不容
扫描二维码看精彩的视频。
校长档案
石鑫:江苏省海门中学校长、中学特级教师、教授级高级教师、中国教育改革风云人物、江苏省五一劳动奖章获得者、江苏省教育从事先进个体、江苏省体育从事校长、江苏省报考先进工作者、江苏省青少年科技教育先进个体。
石鑫校长眼中的“教育”
适当的教育是符合学生身心快速发展规律的教育，是符合学生个性特点快速发展诉求的教育，是符合教育快速发展规律的教育，也是符合时代快速发展诉求的教育。
业界和坊之间有句话“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，江苏省海门中学是南通教育的正确标杆。 很多人同意这个答案的时候，首先考虑多年美丽的高考成绩单，年海门中学高考本的在线率达到了94.3%，本二的在线率达到了100%。 这种引以为豪的成绩往往与“县中模式”“应试教育”有关。
但是，你不知道的是，国内高中生综合素质评定最高水平的代表清华大学、北京大学的自主招生考试，笔试合格的海门中学的学生，在面试中还没有被淘汰。 江苏省海门中学校长石鑫表示，“应试教育”当然不理想，但素质教育与应试能力培养不矛盾，不是对立面。 教育是按教育规律工作，适合学生成长规律的教育，适合时代快速发展规律的教育才是成功的教育。
扬子晚报/扬眼记者蔡富琦张琳摄像新华新闻业视觉中心记者陈元
记者进行采访
北大120周年庆发喜报感谢这位“县中”
江苏省海门中学创建于1912年，有时被称为“私立海门中学”，其前身是“师山师院”，培养清末状元、企业家张谚，名副其实的百年老学校。 当时的教育总长、中国近代著名教育家蔡元培曾经以“海门中学”的牌匾为副标题。 这百年传承下来的学校牌匾至今仍高高挂在海门中学最显眼的门头。
前一天，石鑫校长刚结束北京之行，作为全国120名校长(江苏省有6名)之一被邀请参加北京大学120周年的学校庆典。 北京大学向海门中学发出喜报，表彰学子取得的优秀成绩，对培养、输送高素质毕业生的高中表示肯定和感谢。 不仅深受北大、清华大学欢迎，石鑫校长还举了南大的例子。 年，海门中学38名学子进入南京大学，南京大学副校长亲自去海门中学向准新生发放录取通知书。 这位副校长说，他第一次去海门中学，来之前特意做了统计:在南京大学读的海门中学的学生共有127人，其中125人的成绩是各系前50%，比例相当高。 石鑫校长说，这至少证明了三点:一是海门中学的学生有后劲，上了大学还在认真学习。 二是学习能力强三是中学开设的课程，对他们后期的快速发展给予充分的支持。
大众口中说的“县中模式”经常有歧视的意思，石鑫校长对此表示有点兴奋，说这是对县级高中的误解。 “他们来看就知道了，艺术节、科学节、模拟大会……我们学校的活动丰富多彩。 并不比大城市的学校差，反而有独特的特征，在县里长大的不仅仅是死读书的学生”。
重视素质的培养，也重视应试能力的训练
“‘应试教育’当然不理想，但应试能力的培养和素质的培养不冲突。 帮助学生在高考中取得好成绩，进入好大学，是我们必须竭尽全力做好事。 高中生需要掌握良好的应试能力。 ”石鑫校长说。
海门中学开设了121门校本选修课程，有76个学生社区。 有连续13年代表江苏参加全国奥运会冬令营的学生。 在江苏省，取得北京大学“中学实名推荐”资格和清华大学“新百年计划”推荐资格的4所学校中的1所，每年有20名左右的学生被北京大学和清华大学录取。 江苏省127名同学参加了北京大学的暑期夏令营，海门中学有7人。 在联营审查中，全省第1、4、8、15名都被海门中学“拿走”。 海门中学的学生参加清华大学、北京大学的自主招生考试，没有一个通过笔试，没有一个在面试中被淘汰。 在县级中学，自主录用人数连续多年排名第一。 “如何提高学生的素质？ 学校可以做很多工作，做素质教育而不是让学生回来。 在校园里素质教育大有帮助。 ”。 石鑫校长表示，校内素质的扩大不会影响学生的学业成绩，反而可以开阔视野提高积极性。
“据说校长戴着手铐跳舞，掌握了升学率和素质。 我认为不应该使素质教育和应试能力培养对立，教育应该按照教育规则工作。 ”。
他的教育观点
把所有的学生都认为是“金矿”
海门中学的学业理念是人性教育，培养有为的人才。 石鑫校长解释说“人性教育”是“真正的科学、善的道德、美的艺术”的结合。 把每个学生看作多元，把每个学生的潜能看作无限，把每个学生作为“金矿”发掘，在海门中学三年中得到最大的迅速发展，让他们在校园里获得成就感、归属感和价值感。
因此，海门中学开设了丰富的课程，积极构建了学生成长的平台。 其中核心的四门课程包括价值班课程、扩展班课程、学术班课程和技能课程。 海门中学学生倪梓强记忆力超群，掌握过特殊的记忆妙招，多次获得过世界首脑锦标赛冠军。 他现在在上北京大学，在《最强大脑》节目中登场过。
教育要符合学生身心的快速发展规律。
适当的教育要尊重学生身心的快速发展规律。 高中的学生大部分都是1719岁，这个年龄段作为学校是如何提供适合他们快速发展的平台的？ 石鑫校长注意到，随着年龄的增长，学生更关心同伴的形象。 基于这样的优势，海门中学每年为新高一学生举行轰轰烈烈的学生会干部选举，呼吁全员参加。 “每次约720名学生参加选举的有400多名学生。 大约100名学生竞争学生会主席、副主席。 ”。 在老师的邀请下，学生充分认识到随着社会的迅速发展有必要培养领导的气质。 选举不是当官员，而是锻炼培养能力。 让学生参加选举，积极参加。 很多学生来到海门中学，首先对文化知识的提高没有疑问，更重要的是开阔视野，增加勇气。
建立团结合作的优秀教师队伍
教了将近40年后，成为了14年的副校长，9年的校长，石鑫觉得学校像机器，只有机芯优秀是没用的，机器的所有零件都不优秀是没用的。 “所以成为校长后，每次召开教职员大会都会放一首新加坡阿杜唱的《有你才完美》的歌。 这是情歌，但它的歌名代表了我的声音，我的理念。 让所有的教职员都觉得这所学校是我的，这所学校的点滴进步离不开我。 ”。 石鑫认为，要办好学校，必须领导正确的价值观，提高教师的福利，鼓励优秀的教师。
不要在那天养育所有的孩子
在孩子的成长中，家庭教育是重要的一环。 石鑫校长说，在大部分家庭中，父母往往更关注孩子的学业成长。 “这是认知的片面性。 二是把孩子培养成天才”家长在教育过程中缺乏前瞻性，经常出现问题才开始思考。
石鑫校长建议，在家庭教育中首先培养孩子独立思考的能力比什么都重要。 一生成长，取决于独立思考问题的能力，独立思考的能力决定了孩子将来能飞多远。 “有些人会做出正确的选择，有些人会做出错误的选择。 其背后是独立思考的能力。 这个能力需要在生活、学习中慢慢磨练。 ”。
