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重庆市人民代表大会常务委员会5月30日与现在社会关心的“入园难”、“入园高”、“家长不安”等学前教育快速发展不平衡的问题进行了比较，在30日召开的重庆市第五届人民代表大会常务委员会第三次会议上，该
据重庆市人民政府关于全市学前教育事业状况的报告，年重庆幼儿园(所，分)达7490人，目前幼儿园儿童达95.9万人。 学前3年总入学率为84.4%，高于全国79.6%的平均水平，普惠幼儿园为73.1万名幼儿园儿童，普惠率为76%，高于全国70.6%的平均水平，“入园难”“入园贵”的问题得到了一定的缓解。
报告显示，目前重庆学前教育的普及率、普惠率都超过了全国平均水平，但学前教育仍然是重庆教育体系中最脆弱的环节，快速发展不平衡的问题依然存在，具体来说资源结构不合理
具体来说，重庆现在幼儿园的布局结构不合理，有些幼儿很难在附近入园。 公务幼儿园所占比例很低，主城区公务幼儿园所占比例为15.4%。 重庆一级以上高质量园的比例仅为11.8%，高质量的学前教育资源供给总量不足。 入园贵问题出现在一些非普惠民园的虚高收款中。 另外，重庆幼儿教育教师部队总量不足，截至全年数据，重庆有幼儿园教职员9.1万人，空缺约5000人。 其中专职教师4.9万人，空缺1.5万人。 本科以上幼儿教师低于全国平均水平。
重庆市教委主任赵为粮表示，下一步，重庆市教委将以学前教育供应方结构改革为主线，统筹推进调整结构、坚强指导、质量提高、风险防范等各项事业。
在具体实务措施中，重庆制定学前教育快速发展计划，包括提高农村学前教育支持力度，满足农村适龄儿童入园的诉求。 并致力于推进普惠幼儿园建设的迅速发展，积极支持普惠民办幼儿园。 例如，迅速发展公务幼儿园，采取“新批、交付批、回收批、赎回批、改建批、登记批”等灵活多样的措施，增加公务前教育资源的供给。
此外，重庆将增加财政经费投入，完善价格分担机制。 进一步鼓励社会力量经营园和捐赠资助园，适时适当调整各地区公务幼儿园的收款标准和普惠性民办幼儿园的收款认定标准，提高经费部分主要是提高幼儿园教职员的工资待遇，提高幼儿园经营园的质量，幼儿园的正常运行和到达
在教师的配置和待遇方面，重庆在许多管理下，突破幼儿园教师量少、质量弱的瓶颈，切实处理公务幼儿园非在编教师和民办幼儿教师工资待遇低的问题，实现与在编幼儿教师同行。
重庆市人民政府副市长屈谦表示，“入园困难”、“入园高”、“入园不安”等问题确实在某种程度上存在，重庆市政府多次实事求是，为全力计量而行动，多次将问题引导到三个大体上。
