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7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教育改革和全面提高义务教育质量的意见》全文发布。 意见共26条，部署在深化教育教育改革、全面提高义务教育质量等方面。
在标记这次意见的复印件中，可以看到许多社会关注的热点话题在意见中得到了进一步的确定。 特别是对于备受争议的学生成绩和排名，以各种考试、竞争为招生的依据，对经常吐槽的学生作业成为家长作业等问题作出新的展开和规定，很多网民称赞，鼓掌很快。 一位网民指出:“进一步规范教育教学，更有利于教育健康的迅速发展。”
多次平行德智体美劳“五育”，全面快速发展素质教育。 这次意见在加强道德修养教育方面加强学生良好的行为方式和法治意识的培养。 建设中小学生社会实践大教室，逐一发挥爱国主义、优秀以前传入的文化等教育基地和各种公共文化设施和自然资源的重要育人作用，对学生免费或优惠开放。 在智力培养方面，强调学生的主体地位，重视保护学生的好奇心、想象力和求知欲，激发学习的乐趣，提高学习能力。 在体育方面，严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。 一齐开设体育课，把体育科目纳入高中阶段学校考试招生的评分科目。 实施学校美育提高行动，严格执行音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课。 广泛开展校园艺术活动，帮助每个学生掌握一到两项艺术技能，唱主旋律的歌。 在劳动教育方面，优化综合实践活动的课程结构，确保劳动教育的课程时间在一半以上。 父母要给孩子安排尽可能多的家务劳动，学校要多次设立学生值班制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿者活动。
明确学校和家长在学生教育中的作用分担。 “不做作业的时候是母亲慈子孝，做作业的时候是鸡放狗跳舞”，这可能是很多家庭帮助孩子做作业时的印象。 本来，学校以家委、家校通等形式让家长理解，适当地参与学生的教育和管理是无可厚非的。 但是，父母参加的能力慢慢变大，参加的程度变高，参加范围变广，有时也超过了一部分父母自己的能力，出现了父母不满、孩子哭喊、学校不满的状况。 这次意见建议加快家庭教育立法，加强监护人作为监护主体的责任。 对于有吐槽的监护人指导作业，他提出不要把学生的作业作为父母的作业，要求父母检查评分作业，这引起了很多家长的鼓掌。 杜绝这种情况蔓延恶化，意见提出了确定的要求，学校和家长明确了孩子教育的问题上的关系和责任，对有教育意义的正义提出了更严格的规范要求。 让专家做专业的事，毕竟父母不是教育专家，孩子对学校课程的教育交给学校比较科学合理。
全面提高义务教育质量，建立重视素质教育快速发展的科学评价体系。 国家对义务教育的投资很大，素质教育也提出了好几年，但由于现实竞争和升学的压力，没能顺利落地。 对此，这次的意见不仅把迅速发展素质教育放在更重要的位置，而且提出完全的招生考试制度，推进评价方法的转变。 他说:“不得以各种考试、竞赛、训练成绩或证明书的说明等作为招生的依据，以面试、评价等名义选拔学生”等，并将综合素质评价纳入评价体系。 严格按照课程标准从零开始。 严禁使用地方课、校本课代替国家课，严禁使用未经审定的教材。 不要引进海外课程，也不要采用海外教材。 严格规范的教材无论从学科体系还是知识的传授都得到了科学严密的论证。 随便采用地方课程和校本教材有很大的限制，会对学生的长期快速发展产生一定的影响。 关于海外课程和海外教材与我国规定的义务教育阶段的复印件不联系。 多个学校增加了这些复印件，在某种程度上也被用作学校对外开展的看点和环境。 对学生来说合理的填鸭式课程会给学生带来“消化不良”，因此在意见中采用这些教材是必要的，非常重要。 事实上，这对应和联系了高考的系统。
