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沈阳4月23日电(王景威)辽宁作为第三届高考综合改革省之一，从去年秋天入学的高一开始实施高考综合改革，实行了基于统一高考和高中学业水平考试成绩、综合素质评价的多元录用模式。 切实实施高等职业教育考试招生改革。 到2021年，初步建立了分类考试、综合评价、多变量采用的高校考试招生制度。 辽宁省政府信息办公室23日召开的记者招待会上，辽宁省教育厅厅长唐国华如是说。
据辽宁省政府4月22日印发了《辽宁省高等学校考试深化招生的综合改革实施方案》(以下简称“实施方案”)。 根据《实施方案》的要求，从2021年开始，辽宁普通高中全国统一考试录取的考生总成绩由全国统一大学入学考试的语文、数学、外语三个科目的成绩和考生选择的三个普通高中的学业水平选择性考试科目的成绩组成。 考生明确选择性考试科目时，必须从历史和物理两个优先科目中选择一科，从思想政治、地理、化学、生物学四个再选择科目中选择两科，即新大学入学考试“3+1+2”模式，共计分为750分 其中语文、数学、外语在原点计入总成绩，满分均为150分，其中外语听力部分30分，笔试部分120分。 选择性考试科目中优先科目按原点、再选科目按等级分分别计入高考总成绩，各科满分均为100分。 选择性考试的成绩在那一年更有效。
考生明确选择科目时，为什么要在物理和历史中选择一个，在剩下的四个中选择两个？ 辽宁省招考办公室主任张伟兵表示，新高考“3+1+2”模式体现了高校人才培养的需要。 在大学人才培养中，物理是自然科学类专业的基础学科，历史是人文社会科学类专业的基础学科。 高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社会科类专业及其他交叉学科专业的重要基础。 因此，把这两个科目作为优先科目，有利于考生进入大学开展专业学习的坚实基础，有利于大学相关专家对学生的培养。
另外，新高考“3+1+2”模式符合辽宁普通高中教育教学的实际。 我省各地普通高中的运营条件有一定差异，把物理和历史作为考生的优先科目之一，与现有的教师、教室等条件进行比较有效地联系，让不同地区、中学的学生合理地选择学习科目，科学地规划学业生涯，进入大学
另外，新大学入学考试“3+1+2”模式也有助于学生多样性的成长迅速推进。 学生可以从四个复选科目中选择两个参加选考，理论上有12种组合。 与改革前文理分科两个学科的组合方法相比，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理融合，以人为本，学习其优点，考试其所长大体上符合教育的快速发展规律和人才成长规律，符合学生成长的才能
据说“3+1+2”模式与以往流传下来的文理分科有本质区别。 目标指向不同，“3+1+2”模式体现了物理、历史学科的基础作用，强调了高校不同学科专业选择的要求，重视学生的全面迅速发展，提高了学生的综合素质。 最大限度保障考生专业选择的权利。 在考生选拔科目符合招生专业要求的前提下，考生可以根据自己的专业理想自由选择志愿者。 可以选择同一专业下的不同大学，选择不同专业下的同一大学，也可以选择不同专业下的不同大学。 不管考生怎么选择，因为有专家在先，所以能最大限度地满足考生的专业选择，不会陷入专家讨厌的遗憾。
