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新中国成立70年来，中华民族站起来，富裕后迎来了强劲的飞跃，我国的教育事业在党的领导下也发生了一些翻天覆地的变化。 我们认真总结我国教育事业快速发展的宝贵经验，深入贯彻习大同志提出的“教育是国家大计，党的大计”的重要论断，进而把“两个大计”转变为历史自觉和责任担当，加快教育强国的建设，一代又一代的社会主
优先教育事业的
中华民族本来是从尊敬教师的优秀以前就传下来的，憧憬着千百年来“学有教”、“教无类”、“因材教”等教育梦想，无数先贤延续了中华的语境，统治世界的良才。 新中国成立70年来，我们党在继承和发扬这些优良之前传达了，以教育事业为优先，推进教育事业实现了跨越式的迅速发展，使这些梦想逐渐成为现实。
新中国成立以来，我们党对教育地位作用的认识不断深化和升华，教育在党的兴国中的战术地位逐渐确立，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用日益凸显。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“中华人民共和国的文化教育是新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育，保证广大劳动人民的教育权，建设新中国的关键 1949年12月召开了第一次全国教育工作会议，制定并明确了教育大政方针和快速发展计划。 1950年，毛泽东同志在《人民教育》创刊号上题为“人民教育的恢复和快速发展是当前的重要任务之一”。
1978年12月，党的第十一届第三中全会作出了将党和国家事业中心转移到经济建设和实施改革开放的历史决定。 面对百业有意思、人才不足的情况，邓小平先生以极其战术的观点指出:“无视教育的领导人，如果是缺乏远见、不成熟的领导人，就无法指导现代化建设。” 20世纪90年代，我们党审查了形势，顺应历史潮流，迅速发展教育，做出了以科教兴国战术和人才强国战术为优先的重大历史选择。 江泽民同志指出“人才资源是第一资源”“是百年大计，教育是本”。 胡锦涛同志指出，有必要把教育始终放在优先快速发展的战术地位，“经济社会快速发展计划优先教育快速发展，确保财政资金优先投入教育，公共资源优先满足教育和人才开发的需要”
党的十八大以来，以习大同志为核心的党中央就高度重视教育事业、培养谁、如何培养人、为谁培养人的根本问题提出了一系列创造性新理念的新观点，系统提出了一系列方向性、全球性、战 在年9月召开的全国教育大会上，习大同志发表了重要谈话，从党和国家事业快速发展的全局战术高度，系统总结中国教育事业快速发展的成果和经验，深入分析教育事业面临的新形势新任务，推进教育现代化 这一重要论断使教育处于前所未有的战术地位，将教育与国家未来命运、党未来命运相结合，丰富和迅速发展中国特色社会主义教育理论，作为新时期教育工作的行动指南。
我国教育取得了举世瞩目的成就
70年风雨兼程，70年春华秋实。 新中国成立70年来，在党的大力领导下，中国彻底改变了教育基础薄弱、整体落后的状况，建立了完善的现代教育体系，中国教育面貌焕然一新，取得了举世瞩目的成果，成为中国特色社会主义教育快速发展之路
我国教育整体迅速发展水平跃居世界之中。 新中国成立初期，4.5亿人口，80%以上的人是文盲，学龄儿童入学率只有20%，1949年全国接受高等教育的在校人数只有11.7万人。 今天，九年义务教育全面普及。 年，小学学龄儿童净入学率达到99.95%，学前教育毛入园率达到81.7%，高中阶段毛入学率达到88.8%，高等教育毛入学率达到48.1%，各级教育普及度均达到中高收入国家的平均水平。 国家教育投入越来越大，从2012年开始实现了国家财政教育经费占GDP4%的目标，保持了连续增长。 而且，中国教育的国际影响大大增强，从国际学生能力测试( pisa )的出色表现，到成为本科工程教育国际相互认识协议“华盛顿协议”的正式成员，国际社会对中国教育的关心越来越高。
培养一代又一代的社会主义建设者和接班人。 70年来，党的教育方针一直坚持德育，始终把正确的政治方向放在学业第一位，根据不均匀期的历史背景、历史任务，结合不均匀期青少年的思想状况，加强思想政治教育，吸引青少年巩固理想信念，巩固爱国主义感情 今年3月，习大同志主办了学校思想政治理论课教师座谈会，强调:“我们进行中国特色社会主义教育，就是扎实开思政课，用新时期中国特色社会主义思想培养人。” 现在青少年学生不断巩固共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，弘扬和实践社会主义核心价值观，思想政治状况主流积极健康。
为实现中华民族伟大复兴提供有力的人才和智力支持。 在我们党的大力领导下，经过几代教育工作者的不懈奋斗，全民的思想道德素质和科学文化素质全面提高，为实现中华民族伟大复兴提供了有力的人才和智力支持。 我们用20多年走完了发达国家100多年义务教育普及的道路，用十几年实现了高等教育从大众化到普及化的高速发展。 年，中国劳动年龄人口的平均教育年限达到10.6年，新劳动力中接受高等教育的比例超过48%，平均教育年限达到13.6年以上，高于世界平均水平。 亿万人民接受教育完善自己，改变命运，创造美好生活的愿望，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。 这是根据70年前很多人是文盲·半文盲的情况确立的，是立足于社会主义初级阶段的最大国情实现。
不断增强贯彻“两个大计”的自觉强度
习大同志提出的“教育是国家大计，党的大计”的重要论断，是对新中国70年教育改革快速发展经验的深入总结，是从成功实践中一步一步升华起来的理论成果，要经常好好重申。 新时期，搞好人民满意教育，建设教育强国，多次指导习大新时期中国特色社会主义思想，增强“四大意识”，巩固“四大自信”，实现“两个维持”，关于习大同志教育工作的重要论述和全国教育
深刻认识党对教育事业的全面指导是搞好教育的根本保证。 事业越重要，方向问题就越重要。 教育方向的问题决不是第一位的。 中国特色社会主义的最本质特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大特征是中国共产党领导，党是最高政治领导能力。 加强党对教育事业的全面指导关系到教育的性质，关系到教育兴衰的成败。 要全面贯彻党的教育方针，重复马克思主义指导地位，把思想政治工作者作为串通教育的全过程，坚持党对教育工作者的全面指导。
深度认知教育是民族振兴、社会进步的重要基础。 一个国家、一个民族要实现独立富强，巍然屹立于世界民族之林，就需要繁荣的经济、繁荣的文化、强大的国防，这些都要靠教育为基础。 教育和人类社会总是继承文明和知识，聚集人心，完善人格，开发人才，培养人才，造福人民，是现代、利在千秋的德政工程，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 我们要把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程，优先教育事业。
深度认知教育是提高人民综合素质促进人的全面迅速发展的根本场所。 现代化的核心是人的现代化。 “化民成俗，其必由学”。 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，课程和学校是基本的地方，教育是基本的方法。 我们要多次以人民为中心的迅速发展思想，努力让全体人民享受更好的公平教育，给每个人增光添彩的机会，让自己迅速发展，奉献社会，争取造福人民的能力。
深入认知立德树人是教育的基本任务。 培养谁是教育的主要问题。 任何国家的任何社会要维持政治统治，维持社会稳定，都必须接受教育。 我国是中国共产党领导的社会主义国家，培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人，支持一代又一代中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才
深入服从和服务党和国家大局是教育的重要使命。 国兴科学教育，科学教育兴国。 教育要服从和服务经济社会快速发展的全局，要在一定的历史时期服从和服务党和国家的中心工作。 我们要多次扎根中国大地进行教育，以我们正在进行的事件为中心，为社会主义现代化建设提供强大的人才和智力支持。
(作者是教育部党组书记、部长)
